TIMEPIX@school met à la disposition des élèves des kits de détecteurs de particules développés à partir de la technologie du CERN, leur permettant ainsi d’explorer le monde invisible des rayonnements. Il offre aux élèves une occasion unique de mener des expériences pratiques en classe avec les mêmes détecteurs que ceux actuellement utilisés au CERN, dans l’espace, dans les hôpitaux et dans les musées.

Selon Pinelopi Christodoulou, qui a utilisé ces kits lors d’ateliers destinés aux élèves :

« Les élèves peuvent visualiser les différentes particules qui interagissent avec le capteur du détecteur. Cela les aide à comprendre des concepts qui sont généralement très abstraits et difficiles à appréhender. Le fait qu’ils utilisent un détecteur développé au CERN peut vraiment les inspirer. Ils se rendent compte que la physique ne se limite pas à la salle de classe, mais qu’elle a des applications concrètes et passionnantes. »

Et qu’en pensent les élèves ?

« Je suis actuellement étudiante en physique et j’ai utilisé le détecteur Minipix il y a deux ans dans le cadre d’un projet de physique où j’ai étudié la relation entre l’absorption du rayonnement alpha et la pression de la chambre. Cela m’a beaucoup aidée à choisir ce que je voulais étudier, car cela m’a permis de comprendre comment fonctionne réellement la physique et à quoi ressemble un véritable laboratoire de physique. C’est désormais ce que j’étudie. » – Claudia

« Toute cette expérience a eu un impact énorme sur mon avenir : travailler avec le Minipix, programmer un réseau neuronal à partir de zéro et voir comment l’IA pouvait être appliquée à une expérience réelle m’a confirmé que je voulais poursuivre dans ce domaine. Cela m’a également permis de relier l’informatique à une autre de mes passions, la physique, et m’a aidé à décider où je voulais orienter mes études et ma carrière professionnelle. Grâce à ce projet, j’ai découvert que je voulais continuer à faire des recherches sur des sujets liés à l’intelligence artificielle et à la physique, et cette combinaison reste ma motivation aujourd’hui. » – Ramon

Les élèves participent à des expériences passionnantes, conçoivent leurs propres projets et mènent des recherches indépendantes, autant d’expériences qui encouragent l’innovation dès le plus jeune âge. Dès le début, ils sont initiés à la méthodologie scientifique et au travail collaboratif, tout en approfondissant leur compréhension des rayonnements et de leurs applications dans la médecine, l’aérospatiale et la société en général. Cela aidera les élèves, en particulier ceux issus de milieux socio-économiques défavorisés et les filles, à prendre conscience de la valeur des sciences et pourrait les inciter à se lancer dans une carrière dans les STEM.

Notre objectif est d’atteindre 20 000 élèves d’ici 2030. Aidez-nous à y parvenir et à donner les moyens d’agir à la prochaine génération de scientifiques.